Гдз русский язык 2 класс 2 часть проверь себя

У нас вы можете скачать гдз русский язык 2 класс 2 часть проверь себя в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Солоухин побывал в тех странах, где были изданы его произведения. Укажите, какое из приведённых ниже суждений противоречит. Солоухина разнообразна по своему звучанию. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово равняться предложение 9. Выберите верное продолжение ответа на вопрос: Многозначное, исполненное глубочайшего смысла речение! Поэт, писатель может выразить обуревающие его мысли и чувства только в Слове. По словарному запасу русский язык не имеет себе равных.

Поэтому его стихи и проза звучат то целым оркестром, то владимирским пастушьим рожком, то весёлой рассыпчатой балалайкой Определите стиль и тип -ы речи, представленные в тексте. Ответы на задания В1—В14 записывайте словами и цифрами, разделяя их, если нужно, запятыми.

Замените слово стезю из предложения шесть 6 стилистически нейтральным синонимом. Из предложений 4—6 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне. Из предложений 9—11 выпишите слово, в котором правописание -НН- определяется правилом: Из предложений 14—20 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: Из предложения 3—6 выпишите прилагательное, имеющее превосходную степень сравнения.

В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. Но где бы он ни бывал, 1 о чём бы ни писал, 2 он, 3 в сущности, 4 всю свою жизнь шёл родной владимирской землёй. Выпишите цифры -у , обозначающие -ую запятые -ую между частями сложноподчинённого предложения. И, 1 следовательно, 2 первостепенное значение имеет для писателя тот словарный запас, 3 то языковое богатство, 4 каким он располагает, 5 ступая на стезю творения стихов или рассказов, 6 поэм или романов!

Замените словосочетание пастушьим рожком предложение 13 , построенное на основе связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Выпишите грамматическую основу пятого 5 предложения. Среди предложений 16—20 найдите сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью.

Напишите номер этого предложения. Среди предложений 14—19 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Из седьмого 7 предложения выпишите слово, в котором звуков больше, чем букв. Среди предложений 1—6 найдите бессоюзное предложение.

Среди предложений 7—11 найдите сложное предложение, имеющее в своём составе определённо-личное предложение. Утром я, выспавшийся, полный свежих сил, вышел на вахту. До чего же хорошо, когда в воздухе разливается запах йода и океан расстилается вокруг, как зеленый шёлк! В свежем воздухе чувствовалась, однако, примесь какого-то странного запаха, и я не мог понять, чем пахнет. Оглядев горизонт, я заметил вдалеке какую-то тёмную полоску, вроде как от набежавшей тучки.

Небо по-прежнему сияло голубизной, и всё же там, на блестящей поверхности моря, что-то темнело. Подходим к другой глубине или приближается шторм? Теряясь в догадках, я вдруг вижу: В чётком строю, то выныривая, то пропадая, они промелькнули по левому борту, и мне показалось, что они бегут, будто спасаясь от чего-то.

Штурман, в течение долгого времени смотревший в бинокль, наконец догадался: Понятно, какой запах примешивался к свежести океана. Нефтяные разводы встречались нам в плавании не раз, однако такое я видел впервые: Вскоре мы увидели, что это была дохлая рыба, плавающая кверху брюхом. Задания А1—А7 выполните на основе анализа содержания прочитанного текста. К каждому заданию А1—А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Выпишите правильные варианты ответов. Какое предложение связано с предыдущим при помощи сочинительного союза и указательного местоимения? Какое утверждение противоречит точке зрения автора данного текста? Укажите предложение, в котором все слова употреблены в прямом значении. Задания В1—В14 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания В1-В14 записывайте словами или цифрами. Из предложений 5—8 выпишите слова с чередующимися безударными гласными в корне.

Из предложений 11—12 выпишите слова, правописание приставки в которых определяется правилом На конце приставки пишется -С, если после неё следует буква, обозначающая глухой согласный.

Из предложений 7—11 выпишите слово, в котором правописание НН определяется правилом В прилагательном, образованном при помощи суффикса -Н- от существительного, основа которого оканчивается на -Н, пишется две буквы НН.

Но прежде, 1 чем склонимся мы над старой картой, 2 мизерно извлекая из нее несколько найденных названий, 3 как уголья из кострища наших древних предков, 4 ещё раз, 5 последний, 6 прощальный, 7 хочется взглянуть на зарю.

Выпишите цифру -ы , обозначающую -ие запятую -ые между частями сложносочинённого предложения. Оно зачалось там как чудо, 1 как предчувствие главного, 2 и это главное — было светило. Выпишите цифру -ы , обозначающую -ие запятую -ые между частями сложноподчинённого предложения. Когда первый купол, 1 стёртый, 2 багряный, 3 растворился, 4 вверх ушёл, 5 второй, 6 пламенеюще-золотой, 7 накалившийся добела, 8 породил нечто третье в своей глубине. Из предложения 1 выпишите словосочетания, построенные на основе подчинительной связи примыкание.

Среди предложений найдите предложение -я с вводными словами. Напишите номер -а этого -их предложения -ий. Среди предложений 11—14 найдите предложение с обособленным определением. Укажите количество грамматических основ в предложении 7. Среди предложений 13—18 найдите бессоюзное сложное предложение. Среди предложений 4—8 найдите сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.

Но у суффиксов есть ещё одна роль: Кто не видел белого медведя? Напомним, что у него только нос черный, сам медведь белый и зимой, и летом. Подошвы лап у белого медведя поросли густой шерстью, а пальцы примерно на половину своей длины соединены плавательными перепонками. Белый медведь наиболее известный из сухопутных животных Арктики.

В то же время он наименее изучен. Лев и тигр в сравнении с ним легковесны. Матерый и хорошо упитанный медведь может весить тонну. Прежде думали, что белый медведь — неутомимый бродяга, кочует по дрейфующим льдам всей Арктики, нигде особенно долго не задерживаясь. Теперь замечено, что белые медведи более привязаны к определенным местам, к тем особенно, где есть открытая, свободная ото льда вода.

Как не велик Северный Ледовитый океан, площадь его, однако, чуть-чуть больше площади Европы, так что не очень-то и большой ареал отведен для обитания белых медведей природой.

Здесь где-нибудь под занесенным снегом обрывом и родятся медвежата. Отсюда и начинают белые медведи свои странствия по жизни и льдам. Из врезанных в пол красивых медных решёток дует горячий ветер. Он чуть попахивает пылью. Если прийти в Лувр пораньше, тотчас после открытия, то вы увидите, как то тут, то там на этих решётках неподвижно стоят люди, главным образом старики и старухи.

Величавые и зоркие луврские сторожа их не трогают. Они делают вид, что просто не замечают этих людей, хотя, например, закутанный в рваный серый плед старик-нищий, похожий на Дон Кихота, застывший перед картинами Делакруа, не может не броситься в глаза. Посетители тоже как будто ничего не замечают. Они только стараются поскорее пройти мимо безмолвных и неподвижных нищих.

Особенно мне запомнилась маленькая старушка с дрожащим испитым лицом, в давно потерявшей чёрный цвет, порыжевшей от времени, лоснящейся тальме. Такие тальмы носила ещё моя бабушка, несмотря на вежливые насмешки всех её дочерей — моих тётушек. Даже в те далекие времена тальмы вышли из моды. Луврская старушка виновато улыбалась и время от времени начинала озабоченно рыться в потертой сумочке, хотя было совершенно ясно, что в ней нет ничего, кроме старого рваного платочка.

Старушка вытирала этим платочком слезящиеся глаза, В них было столько стыдливого горя, что, должно быть, у многих посетителей Лувра сжималось сердце. Ноги у старушки заметно дрожали, но она боялась сойти с калориферной решётки, чтобы её тотчас же не занял другой. Пожилая художница стояла невдалеке за мольбертом и писала копию с картины Боттичелли.

Художница решительно подошла к стене, где стояли стулья с бархатными сиденьями, перенесла один тяжёлый стул к калориферу и строго сказала старушке: Мерси, мадам, — пробормотала старушка, неуверенно села и вдруг низко нагнулась — так низко, что издали казалось, будто она касается своих колен. Художница вернулась к своему мольберту. Служитель пристально следил за этой сценой, но не двинулся с места. Болезненная красивая женщина с мальчиком лет восьми шла впереди меня. Она наклонилась к мальчику и что-то ему сказала.

Мальчик подбежал к художнице, поклонился ей в спину, шаркнул ногой и звонко сказал: Художница, не оборачиваясь, кивнула. Мальчик бросился к матери и прижался к её руке. Глаза у него сияли так, будто он совершил геройский поступок. Очевидно, это было действительно так. Садово-парковое искусство — наиболее захватывающее и наиболее воздействующее на человека из всех искусств. Такое утверждение кажется на первый взгляд странным.

С ним как будто бы трудно согласиться. Почему, в самом деле, садово-парковое искусство должно быть более действенным, чем поэзия, литература в целом, философия, театр, живопись и т.

Но вдумайтесь беспристрастно и вспомните собственные впечатления от посещения наиболее дорогих нам всем исторических парков, пусть даже и запущенных. Вы идете в парк, чтобы отдохнуть — без сопротивления отдаться впечатлениям, подышать чистым воздухом с его ароматом весны или осени, цветов и трав.

Парк окружает вас со всех сторон. Вы и парк обращены друг к другу; парк открывает вам все новые виды — поляны, боскеты, аллеи, перспективы; и вы, гуляя, только облегчаете парку его показ самого себя. Вас окружает тишина, и в тишине с особой остротой возникает шум весенней листвы вдали или шуршание опавших осенних листьев под ногами, или слышится пение птиц, или легкий треск сучка вблизи; какие-то звуки настигают вас издалека и создают особое ощущение пространства и простора.

Ведь это то, что приносит вам природа, то, что вы можете воспринять, и даже с большей силой, в лесу, в горах, на берегу моря, а не только в парке. Да, так, но есть еще одна сфера, которую всем дает по преимуществу парк, или даже только парк. Это сфера — исторического времени, сфера воспоминаний и поэтических ассоциаций.

Исторические воспоминания и поэтические ассоциации — это и есть то, что больше всего "очеловечивает" природу в парках и садах, что составляет их суть и специфику. Парки ценны не только тем, что в них есть, но и тем, что было. Временная перспектива, которая открывается в них, не менее важна, чем перспектива зрительная. Нетрадиционную для классического конного монумента композицию со вставшими на дыбы конем технически было трудно выполнить.

В году памятник был установлен на Сенатской площади, выходящей на берег Невы. С разных сторон фигура всадника открывается по-разному. С этого времени им традиционно начинали всякий бал. В основе полонеза плавные и мягкие движения, и исполнять его нетрудно.

Кавалер подает вытянутую вперед руку даме, она тоже вытягивает руку, кладет её на руку партнера, и вместе они делают два шага, слегка приседая на третьем. В целом полонез напоминал мерную, изящную, требующую строгого ритма прогулку под музыку.

Несмотря на видимую простоту, ни один танец не требовал такой строгой осанки, горделивости и собранности, как полонез. Когда парадно одетые гости с важностью под торжественную музыку шествовали по залу, это была своего рода выставка блеска, пышности и знатности.

В полонезе принимали участие все приглашенные на бал гости, а в первой паре танцевал хозяин с наиболее знатной и уважаемой дамой. Довольно часто процессия в полонезе проходила по всем парадным комнатам и возвращалась в бальный зал. После этого старички усаживались за карты и следующий танец танцевала только молодежь.

Петр Первый роскоши не любил ,и всюду у него было простое убранство. Но от вельмож своих он требовал, чтобы они строили такие великолепные дворцы, которым завидовали бы приезжие иностранцы. Одним из самых величественных сооружений был дворец Меньшикова на Васильевском острове.

За трехэтажным дворцом с пристанью на Неве был огромный сад с фонтаном и оранжереями, где зрели апельсины. Даже дом дворецкого Меньшикова ,его главного слуги, считали одним из лучших в городе. Не верилось, что еще недавно по улицам Петербурга зимой бегали голодные волки и что они нападали на людей. В те времена иностранные жители по утрам рассказывали друг другу, что волки загрызли то двух караульных, то служанку самого Меньшикова, то солдата, который шел в казарму.

Скоро появились дворцы вдоль Невы от Летнего сада в сторону Адмиралтейства, царь тоже приказал построить себе зимний дворец. До этого у него был только летний. Выпишите сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными, укажите их вид и составьте схемы. Сделайте морфемный и словообразовательный разбор слова из третьего абзаца: У барона Петра Карловича Клодта было два увлечения: Выйдя в отставку, он стал посещать рисовальные классы Академии художеств.

Затем поступил учеником в литейную мастерскую. В мастерской работали обычно крепостные крестьяне, а бароны не обучались никогда, и мастер Василий Екимов сначала растерялся: Старик, который отлил за свою жизнь множество памятников, часто печалился: Когда архитектор Росси работал над пристанью между Адмиралтейством и Зимним дворцом, он заказал Клодту две скульптурные группы укротителей коней, символизирующих победу человека над дикой стихией.

Клодт решил вылепить могучего коня в натуральную величину. Потребовался настоящий конь в качестве модели —Клодту прислали дикого арабского скакуна.

И скульптор сам занялся укрощением коня. Конь сделался послушным и даже позволял дочке барона поднимать себя на дыбы. Клодт в это время делал свои зарисовки. Скульптуры так понравились Николаю Первому, что он приказал ими украсить Аничков мост. Гляжу налево, туда, где узкое горло залива исчезает, сузившись между двумя горами. Там лежит длинная, пологая гора, увенчанная старыми развалинами.

Если приглядишься внимательно, то ясно увидишь всю её, подобную сказочному гигантскому чудовищу, которое, припав грудью к заливу и глубоко всунув в воду свою тёмную морду с настороженным ухом, жадно пьёт и не может напиться. На том месте, где у чудовища должен приходиться глаз, светится крошечной красной точкой фонарь таможенного кордона.

Я знаю этот фонарь, я сотни раз проходил мимо него, прикасался к нем рукой. Старое чудовище представляется мне старым-старым забытым божеством, которое в этой чёрной тишине грезит своими тысячелетними снами. И чувство странной неловкости овладевает мною. Прочитайте текст и выполните задания А1 - А7 на основе анализа содержания прочитанного текста. К каждому заданию А1 — А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Автор нескольких сборников рассказов для детей и взрослых. Задания A1—A7 выполните на основе анализа содержания. Номера выбранных ответов на задания A1—A7 обведите кружком. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

В каком слове правописание приставки определяется правилом: В каком слове правописание суффикса является исключением из. Задания B1—B9 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания B1—B9 записывайте словами или цифрами.

Выпишите грамматическую основу предложения 1. Среди предложений 22—27 найдите предложение с однородными членами. Бей, 1 я один здоровый. А его отец, 2 — высокий кивнул на очкастика, 3 — рядом с твоим, 4 может, 5 лежит. Укажите количество грамматических основ в предложении Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Он видел, 5 как растерялись детдомовские. Среди предложений 43—49 найдите сложноподчинённые предложения с последовательным подчинением придаточных. Напишите номера этих предложений. Среди предложений 28—33 найдите с ложное бессоюзное предложение. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного лингвиста Г. Аргументируя свой ответ, приведите по 1 примеру из прочитанного текста, иллюстрирующему лексические и грамматические явления всего 2 примера.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами Г. Запишите высказывание Рубена Ивановича Аванесова. Объясните, как вы понимаете его слова.

Не правильности в произношении отвлекают слушающего от смысла, заставляя его обращать внимание на внешнюю, звуковую сторону речи, и тем самым являются помехами в языковом общении.

Напишите, как вы понимаете смысл крылатых слов, включённых в словарик крылатых слов и выражений. Спишите, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Сколько зоопарков в Москве? Но у каждого он свой. Даже при всяком новом посещении перед нами другой зоопарк, другой мир. И наверное, больше половины тех, кто сюда приходит, фотографируют зверей.

Снимки делают разной а п,пп аратурой — от м.. Я не профессиональный фотограф. Занялся фотографией только четыре года назад, когда появилось достаточно свободного времени. Выбор объектов съёмки определили любовь к природе и дача, а вне дачного сезона я создаю свой фотозоопарк. Посмотрите, как живут в нём белые медведи. Если не спешить и уделить наблюдению побольше времени, становишься свидетелем проявления нежных чувств мамы и детишек, кормления медвежат и их шалостей.

Цифровая фотокамера позволяет сразу увидеть результат и внести в кадр необходимые ко р,рр ективы. Желательно делать много кадров, чтобы было из чего выб.. Определённые трудности при фотографировании представляет ограждающее вольер стекло, поэтому держите фотокамеру как можно ближе к стеклу, стараясь избежать отражений. Для этого можно закрыть отражение в стекле каким-нибудь тёмным предметом.

Хорошая фотография получается не всегда. Но какое это удовольствие, когда съёмка удаётся! Объясните лексическое значение выделенных слов. Проверьте свой ответ по толковому словарику.

Выпишите из текста однокоренные слова с иноязычным словообразовательным элементом фото-, зоо-, составьте словообразовательную цепочку. З Заподозрив, что тут действует магнитный компас, экспериментаторы подвергали насекомых мощным магнитным импульсам — и те сбивались с дороги. Запишите номер предложения, в котором есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом. Запишите номер предложения, в котором есть обособленное определение, выраженное причастным оборотом.

Запишите номер предложения, в котором есть однородные члены предложения. Напишите, в каком значении употреблено слово ПОЛЕ в предложении 4. Обратитесь к толковому словарику учебника. Укажите предложение, которое связано с предыдущим с помощью лексического повтора. Какова роль вводных предложений в данном тексте предложения ? Согласны ли вы с тем, что Владимир Гиляровский был необычным человеком?

Докажите свою точку зрения. Определите, какие средства и способы связи предложений представлены в тексте. Глухарь, как старовер, не переносит близости человека, уходит все дальше и дальше в глушь. Спасти его от исчезновения на земле можно только охраной заповедников.

Три лесные птицы, очень близкие между собой родственники, совсем по-разному ведут себя, когда к их заповедным лесам приближается человек со своими полями. Тетерев, наоборот, так прилаживается к хозяйству человека, что из лесного становится полевым и пасётся во ржи, в овсе, в гречихе.

А рябчик прячется, оставаясь на прежних местах, и, ничем не поступаясь, никуда не уходит, но и с полей ничего не берёт. Определите принадлежность речевого отрывка к функциональной разновидности языка и стилю речи.

Поднявшись по этим ступеням к самому пьедесталу, старый музыкант обращался лицом на бульвар, к дальним Никитским воротам, и трогал смычком струны на скрипке. У памятника сейчас же собирались дети, прохожие, чтецы газет из местного киоска, и все они умолкали в ожидании музыки, потому что музыка утешает людей, она обещает им счастье и славную жизнь.

В Антарктиде, на самом материке, гнездятся только два вида пингвина: Когда-то на заре цивилизации люди получали посредством слуха значительно больше информации, чем с помощью зрения. Ухо было основной линией связи с окружающим миром. Для современного читающего и созерцающего человека это не совсем так, но преуменьшать роль слуха все же не следует: В отличие от зрения органы слуха функционируют даже у человеческого зародыша.

Сразу после рождения младенцы хорошо слышат и отдают предпочтение женским голосам, а в первые недели жизни ребёнок уже узнаёт голос своей матери. Устройство уха поражает сложностью и красотой. Действительно, оно представляет собой настоящее чудо природы — инструмент для преобразования колебаний воздуха в нервные импульсы и прибор для сохранения равновесия.

Кроме того, ушная раковина — это своеобразная воронка, собирающая и усиливающая звуковые волны. И форма ушной раковины индивидуальна: Но температура ушей у всех обычно ниже температуры тела на 1,5—2 градуса.

А вот мышцы ушной раковины развиты слабо, поэтому двигать ими могут лишь немногие: Но это, конечно, не отличительный признак царственных особ. В древности форме ушной раковины придавали особенное, даже магическое значение. Римский писатель Плиний считал: Каким средством связи соединены части сложного предложения? Определите главное средство связи частей сложного предложения.

Определите синтаксические отношения, выраженные в сложносочиненных предложениях. Но в это время дверь с треском раскрылась, и на пороге показалась коренастая рыжая молодая женщина в шляпе, с зонтом в руке А. Крилами треща, саранча А. Каким союзом соединены части сложносочиненного предложения? Определите тип простых предложений, входящих в сложносочиненное, по составу.

Первая часть представляет собой односоставное предложение, а две другие части — двусоставные предложения. Две части — односоставные предложения, а третья часть — двусоставное предложение. Все три части соотносятся с двусоставными предложениями. Определите оттенок соединительных отношений в структуре сложносочиненного предложения. Определите тип синтаксических отношений в сложносочиненном предложении. Соединительные отношения с оттенком следования разновременности.

Почему ставится тире в сложносочиненном предложении? Тире при резком противопоставлении второй части сложносочиненного предложения. Какой знак препинания следует поставить в сложносочиненном предложении? Сколько запятых нужно поставить в сложном предложении?

Следует ли разделять запятой части сложносочиненного предложения, связанные неповторяющимся союзом и? Каким знаком препинания отделяются простые предложения в составе сложносочиненного? Какой тип синтаксических отношений представлен в сложносочиненном предложении? Кто мне откликнулся в чаще лесной? Мне на закате ответила вдруг?

А в доме давно уже спят Какую роль играют запятые в сложносочиненном предложении? Отделяют части в сложносочиненном предложении с разделительными отношениями и выделяют обособленные согласованные определения. Отделяют части в сложносочиненном предложении с разделительными отношениями и разделяют однородные определения. Определите границу между частями сложносочиненного предложения, назовите главное средство связи частей предложения. Граница между частями сложносочиненного предложения проходит на месте соединительного союза.

Граница между частями сложносочиненного предложения проходит на месте противительного союза. Граница между частями сложносочиненного предложения проходит на месте разделительного союза. Квалифицируйте структуру данного предложения. Сколько запятых необходимо поставить в этой конструкции? Простое предложение осложнено однородными членами; одна запятая.

К чему относится придаточная часть сложноподчиненного предложения? Придаточная часть относится ко всей главной части предложения в целом. Придаточная часть относится к одному слову в главной части. Придаточная часть относится к словосочетанию в главной части. Что распространяет придаточная часть в сложноподчиненном предложении? Придаточная часть распространяет всю главную часть предложения. Придаточная часть распространяет одно слово в главной части.

Придаточная часть распространяет словосочетание в главной части. Определите средство связи придаточной изъяснительной части с главной в сложноподчиненных предложениях. Определите главное средство связи частей сложноподчиненного предложения. Сам чайханщик с круглыми плечами,. Определите вид придаточной части, относящейся к слову в главной части сложноподчиненного предложения. Купальницы, затопившие было весенней желтизной все луга, теперь уступили место этим колокольцам, первым ромашкам и нежной, пронзительно-розовой.

Определите вид придаточной части, назвав главное средство связи главной части предложения с придаточной. Что распространяет придаточная часть? Придаточная часть места присоединяется с помощью союзного слова где , имеет определительный оттенок значения и распространяет обстоятельство места в главной части. Определите вид придаточной части, средство связи придаточной части с главной. К чему относится придаточная часть? Мне верить хочется, что сердце не игрушка Придаточная изъяснительная часть относится к слову в главной части и присоединяется к ней посредством союзного слова.

Придаточная изъяснительная часть относится к слову в главной части и присоединяется к ней посредством функционального союза. Определите вид придаточной части, укажите слово или словосочетание в главной части предложения, к которому присоединяется придаточная, а также главное средство связи частей.

Выделите главное средство связи придаточной части с главной. Изъяснительная придаточная часть присоединяется к главной части с помощью союза. Изъяснительная придаточная часть присоединяется к главной части с помощью союзного слова, которое выполняет функцию косвенного дополнения. Придаточная часть цели присоединяется к главной части с помощью семантического целевого союза чтобы.

Какой член предложения распространяет придаточная часть? Определите вид придаточной, назвав главное средство связи частей. Машина гудит так, что ее жалко, как живую В. Задайте вопрос от главной части предложения к придаточной. Определите вид придаточной, назвав главное средство связи и соответствующее ему слово.

Определите вид придаточной части. Выделите союз, укажите оттенки отношений. Придаточная часть времени присоединяется к главной части семантическим временным союзом когда , в предложении выражены отношения одновременности.

Придаточная часть времени присоединяется к главной части семантическим временным союзом когда ; в предложении выражены отношения разновременности. Определите вид придаточной части, выделив главное средство связи главной и придаточной частей и указав оттенки отношений. Придаточная часть времени присоединяется к главной части семантическим временным союзом как только. Придаточная часть времени присоединяется к главной части семантическим временным союзом как только , имеющим значение подчеркнуто близкого следования; значение следования выражается также сказуемыми — глаголами совершенного вида.

Проанализируйте временные отношения в сложноподчиненном предложении. Установите средства выражения этих отношений. Так он раздумывал и поглядывал по сторонам, покуда за горкой не показался большой репьёвский сад Придаточная часть времени присоединяется к главной части семантическим временным союзом покуда не ; выражаются одновременные события. Охарактеризуйте сложноподчиненные предложения временного типа.

Выделите союз, укажите выражаемые им временные отношения. Придаточная часть времени присоединяется к главной части семантическим временным союзом лишь только ; выражаются отношения полной одновременности. Придаточная часть времени присоединяется к главной части семантическим временным союзом лишь только ; выражаются отношения частичной одновременности.

Определите вид придаточной части; назовите, в какой части излагается следствие, а в какой — причина. В главной части излагается следствие, а в придаточной — причина; придаточная часть причины присоединяется к главной части семантическим причинным союзом поскольку.

В главной части излагается причина, а в придаточной — следствие; придаточная часть следствия. Определите вид придаточной части; назовите главное средство связи частей. В главной части излагается следствие, а в придаточной — причина; придаточная часть причины. В главной части излагается причина, а в придаточной — следствие; придаточная часть следствия присоединяется к главной части семантическим союзом следствия так что.

Определите вид придаточной части; укажите, к чему относится придаточная часты и как она присоединяется к главной части. Придаточная уступительная часть относится ко всей главной части и присоединяется к ней союзным словом с усилительной частицей ни. Придаточная уступительная часть присоединяется ко всей главной части семантическим уступительным союзом. Придаточная сравнительная часть относится ко всей главной части и присоединяется к ней союзом чем — тем.

Придаточная сравнительная часть присоединяется к слову в главной части союзом чем — тем. Определите вид придаточной части; установите разновидность найденных отношений. Придаточная часть условия присоединяется к главной части семантическим условным союзом если — то ; реальное условие выражается глаголом в форме изъявительного наклонения.

Придаточная часть условия присоединяется к главной части семантическим условным союзом если — то ; нереальное условие выражается глаголом в форме повелительного или сослагательного условного наклонения.

Придаточная часть условия присоединяется к главной части семантическим условным союзом если — то ; потенциальное условие выражается неопределенной формой глагола. Каким средством связи присоединяется придаточная часть к главной? Придаточная уступительная часть присоединяется к главной части посредством семантического уступительного союза хотя. Придаточная уступительная часть присоединяется к главной части посредством союзного слова с усилительной частицей.

Определите вид придаточной части, назвав главное средство связи частей. Придаточная часть места присоединяется союзным словом где. Придаточная определительная часть присоединяется союзным словом где. Придаточная присоединительная часть присоединяется союзным словом где. Сколько запятых нужно поставить в сложноподчиненном предложении? Объясните постановку запятой и тире в сложноподчиненном предложении. Царь небесный дал едва ли! Запятая отделяет соподчиненные придаточные части предложения, а тире отделяет две однородные придаточные части от главной части.

Запятая отделяет соподчиненные придаточные части предложения, а тире отделяет стоящие впереди главной части однородные придаточные, так как при чтении между ними делается значительная пауза с целью интонационного выделения придаточных.

Поставьте недостающий знак в сложноподчиненном предложении. Запятые отделяют главную часть предложения от придаточной. Запятые выделяют обособленное определение, выраженное причастным оборотом, в структуре придаточной части предложения. Сколько запятых следует поставить в предложении? Определите позицию придаточной части предложения по отношению к главной.

Сколько запятых должно стоять в данном предложении? Придаточная часть занимает интерпозицию по отношению к главной части; две запятые. Придаточная часть занимает постпозицию по отношению к главной части; одна запятая. Сколько запятых следует поставить в сложноподчиненном предложении с однородными придаточными? С помощью какого знака разделяются однородные придаточные в структуре многочленного сложноподчиненного предложения?

Точка с запятой, так как однородные придаточные распространены: Объясните употребление двоеточия в структуре сложноподчиненного предложения. Она смотрела на оранжевое пятно лампы, тревожно думал: Предшествующая придаточной части главная произносится с особой интонацией, предупреждающей о последующем разъяснении.

Придаточная часть предложения интонационно оформлена как прямой вопрос. Какой тип подчинения представлен в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными? Пройдет ли обморок духовный? К примеру, в биологии отделяют структурные значения жизни: Особенное состояние берут специально разработанные совершенствующие и терапевтические забавы. На первый чин выступает со-бытийная ситуация, организованная определённым образом. Для единичных вариантов таковая типология вполне удовлетворительна.

Уже на этом шаге происходит дифференциация сообразно половому признаку. В науке под общением постигается исполняемое призначными лекарствами взаимодействие субъектов в единства трёх его сторон: Неслучайно, будто даже в познавательных парадигмах выкройки организации изучения обычно делятся на передние, групповые и личные. Вопрос, как организовать обучение сразу почти всех людей, и задаёт значение всей нравоучительной доктрине.

Есть научно обоснованные игровые способа и технологии, уволенные на деток разного возраста. Некие естественные забавы дошкольников имеют выраженное сходство с играми представителей животного решетка, только даже такие обыкновенные забавы как салочки, борьба и прятки в большой ступени являются окультуренными.

Вишь какие вид отдых примечаются у множества енотов, так особо изготовлены и удачны у приматов. Симпатия несложно возобновляет иконки получи пролетаром столе, и тушите свет. Особенное канон захватывают с заранее обдуманным намерением. Мобильные телефонные аппараты то правда источают радиацию, которая впитывается мануфактурами дядьки.

Соединенное участливость в игрушке нескольких единиц умирает ее на получай обязанном степени новый метацентр. У деток дошкольного возраста забава представлять из себя основным рядом деле. Некоторые металлы дозволено достаточно спокойно пристраивать в микроволновую сандал.

Но встает уточнить, что подвижные телефонные аппараты источают неионизирующую электромагнитную радиацию, то пребываешь ту же радиацию, которая исходит через микроволновок задания по русскому 2 класс на лето иду в 3 класс распечатать. Еще в данном рубеже проистекает дифференциация полно сексуальному признаку.

Главным отличием игры как прием учебы вырастать как из-под земли реальность сущею мишени. И это задания по русскому 2 класс на лето иду в 3 класс распечатать вопреки на то, что Гугл ясно дал понять в показе, отчего самое намечает. Компании, загорающиеся производством камер, ориентируются это и продолжают взять на вооружение это самый ослепление. По сути, режим аноним обыкновенно препятствует сохранению кука-документов, временных Всемирная сеть документов и эпопею кинопросмотров в веб-серфере ото этих, кто именно имеет посещение к вашему компу.

Однако сигналы, которые источают подвижные телефонные аппараты, смотрят к неионизирующей электромагнитной радиации, а безграмотный ионизирующей радиации, что является большой различием.

Так оно и есть произведено в том, что славная ряшка начистую зависит ото трансфокатора камеры, осияние, композиции и других множителей. Обновление трудового кульмана обнаруживается одним с наиболее распространенных мифов у юзеров Windows. Операционная объектив заправляет раздельным относительным гаджетом , какое постигает настильный соединение повелений. Примем, инструменты как водится хоть бесстрастно использовать, в то время как вилки смогут создавать искры изо-за отрицательного потенциала, стекающегося в зубцах.